弱弱的问一句，2020广东省考笔试难吗？上岸概率大不大？
个人认为只要您认真备考，试卷总体上而言应该是可以的，但是因为省考考的是排名而不是成绩，也就是竞争力。要想上岸也不简单，需要综合自己的实力以及岗位选择等来考虑。因此，有效备考很关键。
有幸在头条遇到考友！关于这个问题我有几点看法： 一是2021年的广东省考招考公告还没发布，感觉考纲会和往年一样 二是公考的成绩是相对的，只要比对手高就可以了 三是笔试这个难易程度是看你个人的，如果往年真题你在规定时间内都能拿到80以上，你根本不用考虑这些问题；如果没到70还是好好复习吧 我建议你去华图报个培训班学习准备一下
广东省考题目难度相对于其他省的省考来说比较简单，以2019年为例子，可以说是最简单的一年，2019年进面分特别高，很多都80多分进面，甚至有不少90分的。
其实题目简单大家都简单，你说上岸概率这件事其实是这样的，一般按照1：3的比例进入面试，即招1个人则3人进面，最后录取1个，这是自然概率。
广东省考的难度在于竞争比，热门岗位几百比一甚至上千比一，一大把都是炮灰，一般乡镇或粤东西北的岗位竞争比珠三角要小一些，报考选择岗位也特别重要，所谓考的好不如报的好。
广东题目虽说相对简单，但要考上，马马虎虎备考肯定是不行的，备考要系统，有***，另外从笔试到面试再到最后上岸也是一个“长跑”过程，很多半途而废的，因此，能坚持方可上岸。
其实图图最怕看见这种问题了，因为众所周知，任何一场考试的难度都是相对而言的。
相对的是什么？其他地市的情况，这个还好回答一些
但更多的是相对个人的情况，你自身的学习能力如何，基础如何，这个旁人都无从知晓，也实在不好回答。
图图只能说，说难也谈不上有多难，涉及到的计算问题也都只是加减乘除，涉及到的写作也就看材料说话，这些东西你好好准备能有多难呢？
上岸概率大吗？我只能说决定上岸概率的是你自己，不是规定，要真是按每年竞争录取人数比来看，那还真是不大，可是你全力以赴的准备，概率自然就变大了，至少能够战胜一半的人了。
2020年广东公务员考试难不难？竞争会不会很激烈？上岸难度大不大？这是所有备考2020年公务员考试的考生都分外关注的事情！图图总结分析往年的一些招录报考数据，对往年广东省考报考情况做一个分析，希望能给报考2020年广东公务员考试的考生起到一些指引的作用。
广东公务员考试概况
广东公务员考试每年举行一次，一般为2-3月份报名，4月份笔试。招录对象为全日制普通高校应届毕业生和社会上具有国家承认的大专以上学历的人员；年龄一般要求在18周岁至35周岁之间，应届硕士、博士研究生可放宽至40周岁；
非广东省常住户口(生源)报考者限全日制普通高等院校本科以上学历并取得学士以上学位(报考面向“服务基层项目人员” 、“退役大学生士兵”专门职位的除外)
才可以报考；除了年龄、学历等要求，广东省考职位表中职位对考生有专业、户籍、身份、政治面貌等等更多的要求，考生在报考时需仔细查看
历年广东招录数据
广东省考每年招录人数都上万，2014-2016年呈上升趋势，2016年后招录人数开始持续下降。2018年因为粤东西北乡镇公务员没有招录，2019年粤东西北地区乡镇机关职位又算在了省考招录范围，但受机构改革的影响，2019年广东公务员招录10417人还是呈下降趋势
学生写作文时，“抄作文”有好处吗？
抄作文弊大于利
关于抄作文的问题，我有点不大赞成抄，理由是：
有的同学说，我抄作文，就是为了学习。这样做固然没有什么错误，抄一篇，要比读一篇印象深刻。但是你想过没有，抄一篇需要多少时间？你抄一篇500字的作文，差不多得半个小时吧！这半个小时，如果是读的话，大概能读3～5篇，可以提高效率。我认为抄，不如读。要在读的过程中学习别人的写作方法。在读的过程中，遇到好词好句、好的开头，可以抄一抄。这样在会更省时间，更加高效。
平时，老师老师会布置写作文的作业。有的同学就在网上搜一篇，抄下来，教给老师。老师布置作业的目的是让同学们通过写作训练，提高大家的写作能力，如果大家都在网上抄，就达不到提高的目的。所以，在批作业时，老师发现有抄袭的，都会提出严厉的批评。我在收上来的作文中，经常发现有抄袭的作文。我的办法是第一批评，第二重写。
平时写作业，你抄袭只是受到批评；考试时抄袭，后果要严重得多。有一次考试，有一名同学写了一篇《卖豆腐的女青年》，说的是我去买豆腐，没小心绊倒了，豆腐摔碎了。女青年又免费给我切了一块。作文表现了女青做生意，不计小利，讲究信誉的主题。在批卷时，老师发现该文和自己一本书中的《卖豆腐的老爷爷》有些相似。一查和原文一模一样，除了把老爷爷，改成了女青年，其它情节完全一样。老师断定为抄袭，打了0分。
“天下文章一大抄”，后边还有一句就是“看你会抄不会抄”。
什么叫会抄？我的理解是要学习别人的写作方法，去写自己的内容。比如炒菜，谁都要放油、爆锅、翻炒、装盘。这些方法谁都可以用，都不叫抄袭；抄袭，就是你自己不炒，把别人炒好的菜端走了，说是你自己炒的。天下所有的写作方法，都是共用的，不存在谁抄谁的问题。比如悬念法，大家都可以用，各写各的悬念；比如一波三折法，你写刘姥姥三进大观园，我就写刘备三顾茅庐，你写三打白骨精，我就写三打祝家庄。
什么叫不会抄？原封不动地抄，就叫不会抄；改几个字，大部分情节都是人家的，就叫不会抄。
学习写作文，主要是学习方法，所谓的仿写，也是要学习方法。不管是平时写作训练，还是考试，都不要原封不动地抄别人的文章。总之，抄作文弊大于利。
问题中的“”，说明，这个抄不是全部照抄，而是进行了修改。抄作文有没有好处因人而异。缺点大于优点。
第一：养成不动脑思考的习惯，作文不是描述。作文是内心表达的体现，我手写我心。不思考，写出的文章没有魂。
第二：抄作文是抄别人心里的话。换句话说变相的说谎话。
第三：不自信。别人的都是好的，自己的不行。
什么人可以抄呢？表达能力，组词造句极差的孩子，需要有个范文来参考。可以进行小范围的修改仿写。
肖肖乐观点点：当然可以“智慧”的抄写编辑啊～人类的起源和每一步的进程都是从，“模仿”开始的。抄写作文当然也不例外，开始独自写作文都有很多盲区的，尤其是孩子还不会太写，就算自己写，写的字数也少。开始可以让孩子思考自己想写什么，选定题目后，然后找同类的内容供孩子参考。等到孩子慢慢理解写作文是怎么一回事的时候，就可以让他自己组织句子，如果写的字数不够，或内容空洞家长可以给孩子修改。再就是要让孩子尽量多学习一些形容词，好文章中的关键好词，时间长了她就会把自己积累的词语运用到写作文当中。做家长的一定要尊重孩子独立观察和思考，不能任何事情孩子一问为什么就立即给他解释，要先听听孩子的看法。那样他以后就会养成独立思考的能力。这一点很重要。抄～抄～抄……智慧抄！
作为一个刚刚接触教育没几年的语文老师来说，我是不建议孩子抄作文的，因为别人的东西不管如何去改造终究不是我们自己的，尤其对于孩子来说，偶尔还会闹出笑话。
首先，如果想要提升作文，就要大量的阅读。阅读和写作是输入和输出的关系。孩子不喜欢或者甚至不会写作文就是因为肚子里没有货，没法输出。所以对作文很排斥。通常我在课上，首先会对孩子做心理安慰，去铺垫，让孩子放下排斥心理。
最初教写作，可以先挑有意义的东西来写。对于小学的学生来说，通常就是写人写事写景状物，比较单调，那尤其重要一点就是跟孩子去探讨素材，现在的孩子生活对比我们小的时候丰富得不知道有多少倍，素材他们是不缺的。
其次再给他们整理要素，就像做菜一样，六要素要具备。等孩子能够将文章写下来，很流畅的时候，再针对性的去修改！
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西晋著名文学家陆机《文赋》有言：“袭故而弥新，沿浊而更清”，告诉了人们一个道理：好的文章可以通过模仿，然后进行加工创作、升华而来。“抄作文”的现象在小学[_a***_]颇为广泛，对于广大莘莘学子而言，要明白：抄写不是为了抄袭，而是创作的基石。
模仿是学习的必由之路。小学生因为受到年龄、学识、心理的局限，掌握的词语相对贫乏，观察到的事物相对较少，如果能让学生们通过抄写作文，在潜移默化中学习遣词造句，学会行文构思，学会合理想象，学会抒发情感、发表观点，学会正确运用标点符号，这也未尝不是一种好的练笔的方法。抄写只是写作的基础，打好了基础，经过一段时间的锻炼，创新才有可能实现，才有可能写出更好的作品。“初学而不事模仿，则不得其门而入”说的就是这个道理。
苹果的MAC很伟大吧？但它的设计灵感来源于音乐家、诗人、历史学家，可耻吗？NO！它已经跳出了模仿的圈圈，开创了属于自己的一片新天地，开创了一个新的科技时代！同样，写作需要模仿，而不是简单的抄袭！而是为了创造，创新！
