作为家长的你们，关心过孩子的心理健康吗？
作为一名心理咨询师，活生生的案例摆在眼前，说不关心都坐不住呢。
其实，整个学习心理学的过程就是不断的在修正修正再修正。修正自己，尽量解决掉自己的情结，不至于影响孩子。其实没有成人自以为是的管控，孩子这个小灵魂可能会更自由，更舒展一些。往往是我们自己的焦虑、恐惧等无形中影响到了我们的养育功能。从来没有人教我们如何做父母。意识到了，通过学习，更好的认识自己，安抚好自己的情绪，营造和谐的家庭氛围才好。
笃信自家孩子不会产生心理问题的家长，孩子最容易出现心理问题，因为人是心理活动相当活跃的生物，就算睡着了，心情也会跟着梦境里的画面起起伏伏，更别说醒着的时候了，思绪万千、愁肠百结这些词儿都是用来形容人心理活动过盛的。
孩子的心理健康程度和家长的心理健康程度紧密相关。心理完全健康是个很难达到的理想境界，不过人只要在心理活动过载的时候有清醒意识，并且懂得自我调节，不至于心理失衡到犯下不可挽回的过错，心理健康就算基本达标了。
作为家长，我觉得孩子的心理健康比学习成绩更重要。和身体发生疾病相比，心理疾病更隐密、更难以觉察，以至于在事情无法挽回的时候，人们会感到出乎意料地惊讶。
我孩子初中女同桌，老师给我孩子指定的帮扶对象，铅笔袋装的不是文具，是化妆品，只要别人不顺她的意，她就会情绪激动口不择言地谩骂，甚至扬言叫校外的人收拾同学。我给孩子的建议是绝不主动提醒任何事，同桌有问才答，言语行为的交集能免则免，学习上不会的题目好解答，负面情绪爆棚这个事帮扶不了。
我孩子高中男同学。脾气上来了和老师顶杠是平常事，把心怡女同学堵厕所不敢出来直到上课铃响，成绩不够重点班标准，班主任不敢放手让去普通班，原因是怕别的老师更管不住，再捅出篓子更麻烦，只好搁自己带的班里看着，班里没伙伴，男生女生都躲着走。
我孩子大学室友，学习也还不错，有一次和我孩子说，你从这教学楼上跳下去，我就专业第二了，吓得我孩子从那以后再没敢把后背对着那同学。
这些年来在各种际遇里遇见过形形色色的人，讲真，没有心理问题的人很少，见识过不少心理问题引发的后患，深刻了解心理健康对一个人学业、事业的重要性；对一个人所处环境人际关系的重要性，对一个人生命质量的重要性，所以我一直没停止过学习心理健康方面的知识，最近在读一本叫《情感勒索》的书，颇有收获，有兴趣的读者朋友不妨也看一看。
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心理健康是用老百姓的方式来说就是：开朗，开心，积极，正能量，能够很好的面对失败和挫折，在委屈时能够爱护自己，能够找合适的方式，合适的人寻求支持，在一定时间内把自己的状态调整好，并且有自信，相信自己是有能力的，是一个受欢迎的人，与伙伴相处是融洽的等等。
对于孩子来说，每个年龄段的心理特点是不同的，现在初高中孩子的心理问题的发生率在20%-30%，这个百分比还是比较高的，家长们对孩子的心理健康一定要非常的重视。
小学高年级，也就是五，六年级，有些孩子的自我意识就开始逐步增强，原有的家庭教育所形成的一些认知，和现在自己发现自己想要做的事情，自己所接受的同伴的、环境的、媒介的等影响下变化了的思想产生冲突。这时候，孩子内心的矛盾就会增加，想不通，理不顺时，就容易焦躁或情绪低落。说不清楚啥事情，就不开心不高兴。这些是我们家长要重视的。
多引导孩子把自己内心的感受，想法表达出来，这样，有一些不合理我观念，也能够被较早发现，这个阶段过多的说教，说理，一定要说个谁对谁错，已经很难起到作用。所以我们做为家长也需要调整我们与孩子的交流方式。
对于成长中的孩子，完全不出一丝心理问题几乎是不存在的，或多或少都会遇到心理上难过的坎，多一些少一些罢了，心理问题就像小感冒，时不时，会发生，很多都能够自愈。但也不能轻视，因为加重不管，也会引发严重问题。甚至要去看医生吃药治疗。
越来越多的心理问题出现在孩子身上了。
家长过多的敏感也是会带给孩子的问题。
作为家长应该了解孩子的年龄段特点的常识问题。
例如：1-3岁什么时间孩子说“不”什么时间愿意摔玩具。
7岁左右的孩子叛逆期，孩子怎么说都不听。
12、3岁左右开始青春期，等等等。
有很多问题都是通过行为、[_a***_]的展现不出来的，
家长需要善于观察孩子的行为习惯，
早发现、早了解、早沟通，早解决。
做父母不容易呀。
