- 说课主题名称？
- 教师招聘面试怎么准备？是小学心理健康说课面试？
- 教师编面试说课该怎么准备？
- 应聘初中语文教师，要求录一段模拟面向学生的5分钟上课视频，该如何安排内容？
- 教育培训机构招聘老师，都面试什么内容?问问题还是试讲说课?有没有经历过的谈谈经验？
说课主题名称？
说课比赛主题名称还有讲课比赛，这个比赛主要是考察的是口才表达能力，逻辑思维能力，心理素质等等。
大赛，也叫比赛，是一种竞技评比的形式。说课是每个学科衡量课程质量的重要标尺，也是从事教育行业的必备实践教学素质技能。
教师招聘面试怎么准备？是小学心理健康说课面试？
小学心理健康是冷门科目，不管是课本，还是具体视频的资料都很难找到对应的，分享一个我的考生也是小学心理健康说课面试的上岸的经验，笔试第一，面试也是第一，同样要求是说课，只不过她是8分钟说课，每个地方具体说课的时间不一样，复习思路综合参考，看看她是如何复习的。
你好，考生若是在准备教师招聘面试的话，建议先去搜索一些历年面试考试相关的资料来看，虽然小学心理健康是比较少见的科目，报考这个岗位的人数相对较少，但是也不能掉以轻心，可以参考一些其他比较少见的科目的面试***，加以对比。
其实不管什么科目面试，最主要的是要给考官留下一个好印象，有如下方面：
1、谈吐。切记不要紧张，因为紧张会导致你结结巴巴，说话不流畅，忘词，这样会大大减分。
2、穿着。建议尽量正装，如果没有正装，那就穿着大方得体，给人的感觉很舒服就可以。
3、自信、微笑。有些考生一站在讲台上扭扭捏捏，其实，不用害怕，保持自信，开朗大方就好。
4、稿子有吸引人的点。考官面试要听这么多学生说课，其实会有点听力疲劳，但是你不用害怕，你要有和其他考生不一样的地方，吸引人眼球的点，这样分数自然而然就高了希望对你有帮助！😘
最后，希望各位考生面试加油！
其实不管什么科目面试，最主要的是要给考官留下一个好印象，有如下方面：
1、谈吐。切记不要紧张，因为紧张会导致你结结巴巴，说话不流畅，忘词，这样会大大减分。
2、穿着。穿着并不是一定要正装，对于老师的面试，只要你穿着大方得体，给人的感觉很舒服就可以。
3、自信、微笑。有些考生一站在讲台上扭扭捏捏，其实，不用害怕，考官也是人，你只要自信，自信微笑就可以战胜一切。
4、稿子有吸引人的点。考官面试要听这么多学生说课，其实会有点听力疲劳，但是你不用害怕，你要有和其他考生不一样的地方，吸引人眼球的点，这样分数自然而然就高了
希望对你有帮助！😘
教师编面试说课该怎么准备？
教师事业编的面试有两种一种是说课一种是无生试讲。
简单的来说，说课讲究的是背，试讲讲究的是演。
具体来说的话，我个人感觉说课相对于试讲要简单一些。
说课你首先要会写说课稿，教案和说课稿是有区别的，教案是表现的是你怎么教的，说课稿是表达你为什么这样教，目的是什么。
写说课稿的流程大体是这样的：说教材：从整体上说明你要讲的内容出自哪里，地位，作用是什么，，教学目标是什么，教学的重难点是怎么确定的。
说教法：你所使用的教法是什么，以及理由什么，需要用什么教具和学具来配合你的教法。
说学法：这里面就包括该年龄阶段或者该小学阶段孩子们的学习情况如何，你教给孩子的学习方法有哪些，如何培养孩子的学习兴趣，调动孩子们的学习积极性为目的。
说教学过程：从你的教学流程分阶段对其进行表述，一般的都是从导入-整体感知-深入研读-延伸扩展-小结作业
说板书：为什么这样设计板书设计。
如果需要具体的可以从网上搜索相关的内容，说课稿需要你在平时多写多练，才能熟能生巧。
应聘初中语文教师，要求录一段模拟面向学生的5分钟上课***，该如何安排内容？
我是高中一线语文教师，比较熟悉微课制作实操。5分钟的上课***其实就是微课程设计。微课不“微”，麻雀虽小但五脏俱全。微课的灵魂是教学设计！我们就说点重点吧！
如何做好微课程设计呢？咱用示例说话吧！
示例：苏轼《定风波》
目标的***：（1）手段+目标。你看，是这样吗？（2）能力层层推进：体会——赏析——探究。其余，自己体会。
活动一：朗读环节的设计。
朗读设计***：各种体验式阅读，逐步引导与诗词内容的融合。遵循学生由由浅入深的认知规律。
活动二：欣赏环节设计。
五分钟到时间比较短，但又想脱颖而出，所以必须要能够凸显亮点。
第一，得知要讲的文章以后，可以就文章的重难点进行深入研读，重点突出作者情感、表现手法或语言特色。
第二，在解读文章时，一定要就文章的某一部分深入挖掘，不能泛泛而谈，要充分展现自己在文章解读上的功底，因为这是语文老师的看家本领。
第三，短课的导入和结尾要简短，做到言简意赅，不能拖泥带水，因为人家肯定要重点听你的内容，而不是套路。
希望您能成功！
这就是典型的无生上课。
第一，设计教案。教学目标，教学重难点，教学方法，教学过程，课堂小结，课后习题作业都要有。这个是考察时肯定会作为评分项之一。
第二，上课。上课前穿戴整齐，挑一个安静的环境，调试好设备。注意有礼貌，即使是5分钟上课的***，要把它***设有很多考官，很多学生在听课。开始上课，按照教案上的步骤进行导入，注意板书标题，与学生的提问互动。5分钟的***课可能涉及不到课堂小结和作业，但要讲得层次分明，让人信服。
总之，要建立在对课文的认知通透之上，调整好心情适度紧张放平心态就好，祝你应聘成功！
看了回答，说一下我的拙见。
时间五分钟，学段是初中，这是前提。
虽然只有五分钟，但是一定要串起来，不能无头无尾，而且还要突出重点或难点。
个人觉得可以写一个先按整节课来准备，写一个简单的流程。这样心中有数
前三十秒和后三十秒用说课的方式进行，前面交代一下这节课的内容和非重难点内容的教学方法，后面总结一下，包括留什么作业，这节课学的知识怎么复现之类的。我刚刚试了一下，三十秒可能语速要稍微快些。有了这一分钟的说课，能让面试老师知道你对课堂的把控很好，同时对你所讲的内容安排很到位。
课堂时间安排好了，接着就是内容。
初中生就不建议讲基础了，可以从阅读和古诗入手。
比如，从诗文意像分析诗词情感，或者挑一个阅读的知识点做知识性的梳理。比如分析环境描写的作用。
另外，一定要对学生有互动，有鼓励。
最后，五分钟是不是有点短了，应该录到六七分钟都没[_a***_]，但是不要过长了，一定要语言简短有力，可以先模拟几遍，删掉不必需的语气词。
这么短时间内完成应聘，我认为评委看重的是应聘者在5分钟左右时间能交给孩子什么？从这点出发，应聘者首先要有扎实的基本素质，更要有对新时代教育教学理念和学生充分的认识，在5分钟内能够紧扣要点，展现自我的优势长处，回避自己的短板，调动学生参与教学的热情，有活跃的课堂气氛等尤其重要。
教育培训机构招聘老师，都面试什么内容?问问题还是试讲说课?有没有经历过的谈谈经验？
教师资格证面试中说课和试讲的区别
说课和试讲的区别：
（1）对象不同：说课的象是同行或领导；试讲的对象是学生（把考官当学生看）。
（2）要求不同：试讲主要解决教什么，怎么教的问题；说课则不仅解决教什么，怎么教的问题，还要说出“为什么这样教”的问题。
注：中小学教师资格考试面试统一使用教育部考试中心研制的面试测评软件系统。考生面试试讲过程须按照“讲课”（即试讲）形式进行，“说课”形式不予给分。“说课”通常在教师招聘的时候体现。
试讲，又叫片段教学。是相对于一节完整的课堂教学而言。一般说来，截取某节课的某个局部的教学内容，让考生进行教学（虚拟）。注意：试讲不是一节课的压缩。试讲的时候切勿将一节45分钟的课堂压缩成10分钟讲完。
首先，要有导入新课、讲授新课、巩固练习、归纳小结、布置作业这几个完整的课程结构。
其次，要详略得当，突出重点。由于试讲的时间有限，考生要在有限的时间里把多数精力放在一个或两个重点上面，切不可平局用力。
最后，试讲时面对的是考官而没有考生，但是也要表现的像是有学生一样，要有课堂提问、评价、小组讨论、课堂练习等内容。试讲过程中，考生要注意调节心态，放松心情，面带微笑进行，试讲时声音要洪亮，语句要连贯，语速要适中，不要有过多的口头语，肢体语言可以有，但是不要太过频繁。
