教师的心理素质？
教师应该具备一下心理素质:
生活中的每个人、每件事都应该去思考、去学习。生活不易，老师更不易。人是群居动物，在人群聚集的地方，与人相处应有一种谦虚、豁达的心怀,取人之长,弥补己之短。三人行必有我师，向他人学习处世哲学，处理事情的方式、方法，提升自己处理事情的能力。这样才能在学校这个小社会里游刃有余。用自己的言行感染学生、教育学生。
2、兴趣广泛，善于钻研。
具有广泛的兴趣是教师创造性地完成教育工作的重要动力。因此，教师要广泛地涉猎各种知识。具备丰富的兴趣与爱好，储备丰富的知识，才能在课堂上广征博引，使课堂教学丰富多彩引人入胜，只有这样，才能充分调动学生学习的积极性，才能的收到良好的教育效果。
金无足赤人无完人。每个人都有优、缺点，与人相处的过程中，不能总盯着别人的缺点，忽视其优点，，要善于发现别人的闪光点，学会欣赏他人，欣赏生活，热爱生活，热爱这个世界。生活中总是会产生一些不愉快，无论是教师之间、还是师生之间，都要怀有一颗平和的心，学会换位思考。具有同理心是教师心理健康的重要标志，用欣赏的眼光看待别人，看待生活，看待世界。
4、要有一颗公平公正的心，做到善恶分明
教师的工作是教书育人，工作对象是学生。教学工作中要公平公正的对待每一个学生，要关心爱护每个学生，要了解学生和信任学生。学生是有思想、有感情，有个性的活生生的人。每个学生都有自己独特的、与众不同的一面。教师要了解和信任他们，了解他们的过去和现在，了解他们的成长的家庭环境和他们经常接触的人和事；了解学生的优点和缺点，了解学生的内心世界包括他们的苦恼和忧愁。不以金钱、地位、外貌、智商高低取人，只有这样才有可能做到公平。
教师心理素质作为一名教师，为人师表，学生的印象就是和蔼可亲，说话能力强，有一个领导的思维，教育学生的一种方法，说话有力度，而且办事有能力，在学生面前处处表现出以老师身份，而且和同学们又是朋友，那种思想关系，这样能把老师和同学的距离拉近，才能在同学的面前有巨高的身份形象，样样让学生尊重你，敬仰你
教师心理健康的标准是什么？
有良好的教育认知水平。
面对现实并积极地去适应环境与教育工作要求。例如，具有敏锐的观察力及客观了解学生的能力;具有获取信息、适宜地传递信息和有效运用信息的能力;具有创造性地进行教育教学活动的能力。
所以教师心理健康的标准是有良好的教育认知水平。
教师心理健康的标准可以从多个方面进行考量。以下是一些常见的标准和指标：
1. 情绪稳定：教师应具备情绪稳定的能力，能够有效管理自己的情绪，不受外界因素过度影响，保持积极向上的心态。
2. 压力管理：教师工作中常常面临各种压力，包括工作压力、学生压力、家庭压力等。心理健康的教师应具备有效的压力管理能力，能够应对并缓解压力，避免过度紧张和焦虑。
3. 自我认知和自我调节：教师应具备良好的自我认知能力，了解自己的优势和劣势，并能够进行自我调节和自我管理，以提高工作效率和心理健康。
4. 社交支持：良好的人际关系对教师心理健康至关重要。教师应与同事、学生家长等建立良好的人际关系，获得社交支持和情感支持。
5. 职业满意度：教师对自己的职业感到满意和有成就感，对教育事业充满热情和动力，是心理健康的表现之一。 需要注意的是，教师心理健康的标准可能因个人差异和具体情境而有所不同。每个人的心理健康状况都是独特的，因此，教师应根据自身情况和需求，寻求适合自己的心理健康标准和方法。如果您有具体的心理健康问题，建议咨询专业心理咨询师或相关机构，以获取更准确的建议和支持。
