“胡红梅事件”的内在原因是什么？怎样避免此类***再出现？
早上起来打开头条，上边方框内，第一条内容就是对胡红梅的处理结果，不用打开我就能猜到，副校长保不住了，接下来涉及的职称、工资也会受影响，因为人们习惯于痛打落水狗。
胡红梅，何许人也，怎么有这么大的影响力？
胡红梅，深圳龙岗区如意小学的副校长，是个地地道道的小学老师。但看看她的荣誉，你就会知道她不简单了：
如果不是因为学术抄袭被告跌下神坛，她的前途无可限量。给她惹事的就是后边这个编著，基本原文抄袭，换个署名，而且成书发表，获取荣誉和利益。她的行为太过大胆，达到有恃无恐的地步，但是我还要给她叫冤，原因是哪一个名师，不是这么包装出来的！
前一段有幸参加一个名师宣讲团送教下乡活动，都是做好的课件，照本宣科，有教学经验的举例说明，来证明自己的结论，大家认可，获得阵阵掌声，而有的就是甘巴理论，一看就是空谈主义者，没有过实际的教学经验，两个小时下来，有的在会场就打起了呼噜。听的课能记住多少，有多少经验能运用到实践中去，不得而知。
论文抄袭不是什么新鲜事，我们单位年年搞课题研究，老师都拼命进课题小组，没有结题证书，不给晋级。中间的过程都是组长下达任务，课题组成员每人完成三篇心得，三篇教学设计，都是上网下载打印上交，完活。三年结题拿证，下一个课题继续。
所以，我要说的是，明明是一坨屎了，就不要去踩了，而是好好反思，需要怎么样遏制，让老师回归课堂专心教书。
胡红梅***的内在原因是：不到位的监管政策催生了弄虚作***的风气，打造名师过于***。
在胡红梅***中，如果仅仅归结为她个人的贪婪和急功近利，我觉得是不全面也是不深刻的。一颗贪婪果实的形成离不开它生长的土壤和环境。
在教育领域工作的同仁们应该都知道，评职称需要各种论文、课题，前两年还要听关于继续教育的网课。但是作为一线老师，每天被教学工作逼得焦头烂额，再让抽出大部分时间来搞科研是明显不现实的。但是为了职称，几乎大部分老师都是花钱去买或者请人代笔，也有一大部分就像胡老师这样抄袭。
而在职称评审的过程中，很多资料也是流于形式，只检查数量而不看质量。包括听继续教育的网课，听够了课时，自己通过了网上的考试（附带答案），这项考核标准就算通过。
而这几年的打造名师活动，基本上是***整个教研组的力量备课，反复磨课：上美人，讲美文。这样的名师能够代表个人的实力和能力吗？当能力达不到的时候怎么办？只能靠抄袭和作***了。
因此我认为监管力度不够，论文的审核和职称的评定，包括名师的打造，很多是***，这是胡红梅这样的名师产生的内在原因。即使没有胡红梅，肯定还有张红梅，李红梅。
其实职称中的很多要求和老师实际工作并不挂钩，也不能切实考核老师的实际能力。完全可以把其中流于形式的部分去掉，给更多兢兢业业的老师以机会。
对于各学校轰轰烈烈打造名师的活动应该喊停，既浪费时间又浪费人力，不如让老师们把这么多的时间和精力放到教学上。
对于“胡红梅抄袭***”的最终“东窗事发”，“三味”认为其根源或内因就是：
各级教育行政管理部门、社会有关机构和团体，针对一线教师的各种荣誉评比和称号授予及认可，太过泛滥和不透明。
如果这个现状不予扼制，即使不发生在胡老师身上，也会在别的老师身上发生。只不过胡老师运气差些，倒霉在先。因为“胡红梅抄袭”之实绝非个案，其他在还没被爆出之前，还不算“***”罢了。
真正的“好老师”和“名师”，其最大价值在于将自己的学生教好。——这是教师的本质所在！
可是，当前的教育行业确极力崇尚和推崇将个别老师往“名师”上推，然后让“名师”四处“传教”演说成了主业，而教书却成了副业。
看看胡红梅老师一大堆的荣耀与光环：
试问：
这些荣誉又有几个真正与一线教学有关？
这些称号又有哪个对一线教学有用？
诸如，“推动读书十大人物”、“十大全民阅读推广人”、“十佳百姓学习之星”等，这些称号，或许很多一线老师闻所未闻，可人家却实实在在获得了！
人们普遍都说胡红梅道德败坏，我不这样认为，这是让教师考职称逼的，也可以说是让这一制度逼的，这是逼良为娼，作为一个老师只要把课教好了把学生教授好了即可，不要再让老师们承担没必要的学术要求，不要再让老师们去为了职称不停的考试了，老师的工资应该和老师的教学成绩挂钩应该和老师对待工作的态度挂钩，不应该和职称挂钩，应该彻底取消职称考试和职称工资。
【***经过】
深圳龙岗去一美女副校长傅红梅，在3月份被举报作品和文章出现抄袭现象，举报者为山东淄博小学老师王爱玲。
3月6号，深圳龙岗区教育局，对胡红梅***进行调查，并公布了处理结果: 胡红梅存在抄袭他人作品和著作等问题，取消所获得荣誉，个人记过处分。
胡红梅获得过“先进教育工作者“、”优秀校长”等称号，并通过抄袭达到了副校长的职务。这些行为严重的违反了师德，伤害了他的学生的感情，引发了网友激烈的讨论。
之所以出现这样的问题，存在两个原因:
（1）胡红梅作为一名老师，师德缺失、责任淡薄；
（2）所在单位和社会，对老师抄袭行为监管不到位。
因此，解决方式也是从这两个方面入手:
近些年，国家一直在加强师德教育，并且经常进行抽查和检查。
我所在的学校，经常对老师进行师德教育，有很多师德方面的相关文件，并且师德的范围在逐渐扩大。比如:教师上课迟到、上课没有进行课堂管理、没有进行抽查宿舍、抄袭别人论文作品等！
很明显，胡红梅作为副校长，没有认真学习师德教育，或者是因为权位问题，成了漏网之鱼。
单位一把手是女的，什么体验？
我15年前被借调到兄弟单位搞协调工作，经常和这个局委的女一把手打交道，感觉五味杂陈。现在我和她都退休了，她也去了西安一家高档养老院里生活，也没什么可顾虑的了，我就来说说她。
女局长当时52岁，能看出她年轻时长相俊俏，虽然已过半百年纪，但装扮得比较精致，薄施淡妆，爱穿一双半高跟的皮鞋，显得风韵犹存。以前她在乡镇里当一把手，因工作成绩突出，正好县里缺一个抓工业的副县长，就把她提拔上来，三年后全县经济上了新台阶，她又被提拔到市里当了这个局长。
女局长工作作风严谨，雷厉风行，要求全体中层干部，手机必须24小时开机，半夜开紧急会议是常态。开会不允许迟到，不看过程看结果。有一次，群众到局里反映土地被占，赔偿款迟迟拿不到手的情况，女局长让办公室主任通知相关各科室负责人，半个小时赶到会议室研究如何解决。有个科长晚到十[_a***_]，被当场宣布停职待岗，从此，再没有人开会敢迟到。
女局长不骄不躁，为人谦虚谨慎，不占公家一点便宜。她和下属说话，都是面带微笑，请字当先。听到谁生了病住院，谁家生活困难，她都会亲自上门看望，嘘寒问暖。她平时上下班就开一辆车龄十年的二手车，在单位食堂吃饭都是提前买好饭票。有一次打饭的师傅多给她放了两块排骨，她面露不悦之色，把后勤科长叫来，说他们这是看人下菜碟，***地训他们一顿，非要把钱补上。
女局长在别人眼里很强势，其实，她也有温柔和无奈的一面。一次，我开车接她去看一个项目的进展情况。她在车后座问我家庭情况，媳妇对我好吗，我原原本本做了回答。她语重心长地说，一定要珍惜家庭，关心爱人。我知道她离异很多年了，丈夫也是个能人，两人互相不服气，加上一些针对各自的风言风语，从冷漠到冷战，商量后和平分手。女儿跟着男方，挺懂事，隔段时间来陪陪母亲。
女局长比较寂寞，也没什么别的爱好，工作之余喜欢坐在阳台上，听着轻音乐看书喝茶。她有一个闺蜜，多次劝她找个合适的男人，但她说受过爱情的伤害，已经不相信爱情，更不想吃二遍苦遭二茬罪了，单着自由。
