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环境因子的三基点是什么?
被作用物种对各种生态因子的适应范围存在最低、最适和最高点，简称“三基点”。
温度、光照。温度，昼夜温差明显，温度三基点，有效三积温，年周期温度变换，低温，高温灼伤叶子，低温有霜冻危害。
温度是影响花卉生长发育最重要的环境因子之一，关系也最为密切，因为它影响着植物体内一切生理的变化。
植物适应环境的三基点，包括：温度；湿度；光照。
生态环境因子指哪些要素?
气候因子——光，温度，降水，（2）土壤因子——土壤的物理性质，（3）地形因子——海拔高度，坡度，坡向等。2．生物因子。（1）植物因子——植物之间共生、寄生、附生等关系。（2）动物因子——摄食、传粉、践踏等。
环境中影响生物生活的各种因素叫做生态因子。生态因子分为非生物因子、生物因子和人为因子三大类。非生物因子主要包括气候因子（如光照、温度等）、水分因子和土壤因子等。
生态因素又称为“生态因子”。指影响生物生长发育和分布特征的环境条件。其中包括：气候条件：光、温度、湿度、雨量和空气等因子。土壤条件：土壤组成和物理、化学特征等。生物条件：动物、植物和微生物条件。
环境因子：构成环境组成的下一个层次的基本单元。如属于气候要素的气温、降水、湿度、风等。生态因子：对生物生长、发育、生殖、行为和分布等生命活动有直接或间接影响的环境因子。生态因子包含环境因子。
一、二、三类环境分别指什么?
1、一类：室内干燥环境；永久的无侵蚀性静水浸没环境。
2、三类： 使用除冰盐的环境；严寒和寒冷地区冬季水位变动的环境；滨海室外环境。四类： 海水环境。五类： 受人为或自然的侵蚀性物质影响的环境。
3、一类：室内正常环境 二类 a）：室内潮湿环境，非严寒地区的露天环境，与无侵蚀性的水和土壤直接接触的环境。二类 b）：严寒和严寒地区的露天环境，与无侵蚀性的水和土壤直接接触的环境。
生态因子有哪些分类?各种分类方法有什么优缺点?
1、生态因子的分类：常见的分类主要为：有无生命、不同性质、稳定性差异，对种群数量变动有无作用等四类。按照有无生命特征可分为生物因子（biotic）与非生物因子（abiotic）。论文中经常使用的分类方法。
2、气候因子：如温度、湿度、光、降水、风等。（2）土壤因子：包括土壤结构、土壤有机和无机成分的理化性质以及土壤生物等。（3）地形因子：如地面的起伏、山脉的坡度、坡向等，这些因子对植物的生长和分布有明显影响。
3、气候因子：如光、温度、空气、水分等，这些因子对植物的形态、结构、生理、生长发育、生物量的积累以及地理分布都有不同的作用。2） 土壤因子：不同的土壤理化性质、土壤肥力等都会对生长在土壤上面的植物产生不同的作用。
4、一）气候因子如光、温度、空气、水分等，这些因子对植物的形态、结构、生理、生长发育、生物量的积累以及地理分布都有不同的作用。
5、一般将生态因子分为非生物因子和生物因子两大类。非生物因子包括温度、湿度、风、日照等理化因素；生物因子包括同种和异种的生物个体。前者形成种内关系，后者形成种间关系，如捕食、竞争、寄生、互利共生等。
环境因素评价标准怎样
综合评分标准=（a+b+c+d）*e，其中a、b、c、d分别代表环境因素判别程序、环境影响评价、环境监测***和环境目标、指标和方案。e则表示环境因素发生的频率和持续时间。当综合评分大于40分时，就被认定为重大环境因素。
我国环境评价的四个标准是《环境影响评价技术导则》、《建设项目环境保护管理条例》、《环境管理体系认证标准》和《企业环境信息公开管理办法》。
通常来说，幼儿园物质环境评价标准包括以下方面：安全性：幼儿园的所有设施和材料应当符合安全标准，以保障幼儿的安全。卫生状况：幼儿园应当保持清洁卫生，防止疾病传播。
识别和评价重大危险源和不利环境因素的标准如下：重大危险源的识别是根据危险源的三要素进行的。首先识别出危险源单元（贮油区，库区，生产场所），根据驻流化学危险物品的品种和临界量以及事故灾害形式进行识别和确认。
关于环境因素识别、评价方法实施ISO14001环境管理体系标准的核心任务是通过对组织本身活动、产品和服务中存在的环境因素进行充分的识别，并***用适当的方法进行评价、确定重大环境因素。
