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环境与健康的关系
1、环境中不存在有害因素，我们的机体也就不会接触到有害因素，这样就会处于一个健康的生活环境。
2、生态环境问题是指由于人类的生产活动和社会活动对生态环境的干预和影响，导致生态系统中各部分内部及相互之间的联系呈现不协调乃至对立的状态，它使人类的正常生活受到干扰，严惩时甚至威胁人类的生存。 现状： 环境污染严重。
3、对立关系。健康与生态环境间的对立关系存在两种状态。 当生态环境过于恶劣的情况下，产生环境恶劣的原因极可能是工业的大量超标发展及自然气候的极速改变，这对人类健康会有极大影响。
4、自然环境对人体健康的影响1 （1）气候对健康的影响：自然界的变迁，异常的气候现象，如台风、干旱、洪水、沙尘暴等可对生态系统造成破坏，给人体健康也带来了威胁。另外风寒、燥热、潮湿等气候与某些疾病的产生有密切关系。
5、环境和健康之间的联系是非常大的，两者是相辅相成的关系，并且是正向发展的关系，环境越好，健康也越好，环境变差，那么健康情况也会变差。
6、从而影响人的健康；④劳动条件 生产环境与人的健康关系密切；⑤人际关系 良好的人际关系、和睦的人际氛围，有利于保持一个健康的心理状态；而不良的人际关系和气氛，常使人感到压抑、苦闷，久之则不利于健康。
幼儿园大班科学课件大全(5篇)
1、幼儿园大班科学课件 活动目标 认识几种常见的爬行动物，初步了解爬行动物的各种爬行方式。 透过观察图片了解爬行类动物的外形特征和生活习性。
2、幼儿园大班科学领域课件 篇一 活动目标 认识四季，掌握四季的基本特征。 教育学生热爱大自然。 培养幼儿具有团结合作的团队精神。 教学重点、难点 重点：认识四季，掌握四季基本特征。
3、本节课是幼儿园大班的科学常识课，主要通过实践来了解，让孩子们在实践中找到答案，用玩的方式让他们更好的感觉到学科的乐趣，让孩子们自己发现问题，使他们乐于观察、乐于尝试，发现问题再去解决问题。
教科版小学五年级上册自然与科学《生物与环境》课件
1、讨论：这5粒绿豆***的生存的环境有什么不同？不同的环境对绿豆***会产生怎样的影响？为什么我们这样推测？仔细观察还有什么发现？概括：植物的生长需要一定的环境，当环境改变后它们会努力的适应环境的变化。
2、实验组和对照组的数据有什么不同？（2）从实验数据中我们可以得出结论吗？（3）实验结论和我们实验前的猜测一致吗？交流实验信息：认真听取其他不同实验小组介绍他们的实验方法和获取的信息。
3、第一单元生物与环境五年级上册科学第二单元光第三单元地球表面及其变化第四单元运动与力生物与环境植物的一生是从***发芽开始的。***发芽的必须条件是水分、空气、适宜的温度。***发芽可以不需要阳光，但生长需要阳光。
