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幼儿园大班健康活动教案《看得见的情绪》
了解不同情绪对人身体健康的影响,初步知道调节自己的情绪。 活动重难点: 重点:幼儿通过学习能够正确辨认几种基本的情绪,重点理解“嫉妒”的情绪体验。 难点:尝试确切表达自己的情绪。
幼儿园的生活相对于幼儿来说,还是很轻松和愉快的,压力不是很大,而小学的生活和幼儿园的生活存在着很大的区别,从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应。
活动环节设计思路清晰、层次分明,活动中的游戏能充分激发幼儿的兴趣,最后的活动延伸我认为不错,让课堂教学回归生活,可谓独具匠心。
《看得见的情绪》大班教案1 教学目标: 通过辨别几种常见的面部表情去感知、判断人的良好与不好情绪。 知道良好的情绪使人健康、初步学会去调整自己的不良情绪。
知道每个人都有情绪,并能辨认几种基本情绪。能对自己的情绪作出确切的表达。了解不同情绪对人身体健康的影响,初步知道调节自己的情绪。在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
重点:通过辨别面部表情来判断良好的与不好情绪。难点:如何引导幼儿积极想办法,来初步调整自己的不良情绪。
幼儿园大班健康《看得见的情绪》教案
1、知道每个人都有情绪,并能辨认几种基本情绪。 能对自己的情绪做出确切的表达。 了解不同情绪对人身体健康的影响,初步知道调节自己的情绪。
2、幼儿园大班健康《看得见的情绪》教案 篇1 设计意图: 现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养,对孩子在情绪情感方面关注得不够。在日常生活中我常常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定,不能够作及时的自我调节。
3、幼儿园的生活相对于幼儿来说,还是很轻松和愉快的,压力不是很大,而小学的生活和幼儿园的生活存在着很大的区别,从作息时间和作业量上幼儿可能不能一时适应。
4、看得见的情绪大班教案1 设计意图现在的家长和老师都很重视孩子的智力培养,对孩子在情绪情感方面关注得不够。在日常生活中我常常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定,不能够作及时的自我调节。
5、大班健康公开课教案《看得见的情绪》设计意图:在日常生活中我常常发现孩子在活动中有时候出现情绪不稳定,不能够作及时的自我调节。
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