中班科学脏水变干净教案及反思?
那么这个需要一个实验的过程。那么干净的水可以变成脏水,然后沾了的水又可以变成干净了的。这其中自有它的奥妙。小朋友如果想学,那么中班的老师可以一一的把用来解答。需要孩子有一个考虑思考的过程。
教案:
题目:脏水变干净
1. 了解什么是脏水,什么是干净水,以及脏水和干净水的区别。
2. 通过实验,让学生了解脏水与干净水的差别,并探究脏水变化的原因。
3. 通过演示实验,帮助学生理解实验的原理和步骤,并进行实验操作。
教学内容:
脏水、干净水、脏水的变化
教学方法:
通过实验、演示实验、操作实验等多种形式,让学生亲身体验和探究脏水中的变化。
发霉了小班安全教案含反思?
1 发霉的教案不安全,需要及时更换。
2 发霉的教案会降低教学效果,影响学生的学习安全。
反思应该从存放教案的环境、存放的时间等方面入手,以避免教案发霉。
3 教案的反思不仅仅是防止发霉,还应该思考如何让教案更加适合学生的学习,如何提升学生的学习能力和安全意识。
这需要教师们不断地进行调整和创新。
活动目标:
1、观察食品发霉变质的过程。
2、知道发霉的食品是不能吃的。
4、加强幼儿的安全意识。
活动准备:
幼儿用书《发霉了》、白面包数片、盘子、保鲜膜、水、冰箱、显微镜、纸、蜡笔、白纸
活动过程:
1、请幼儿自主阅读幼儿用书《发霉了》,
大班健康哪些食品不能吃活动教案及反思?
一、观看视频,引入课题 1、观看*** T:***中的小朋友怎么啦?怎么会肚子疼的?你们知道吗? 2、老师小结:大哥哥在放学路上买了路边摊位上的东西吃,结果肚子疼了。 二、幼儿讨论,说说肚子疼的原因及预防 1、提问: T:大哥哥为什么会肚子疼? T:我们应该对这个大哥哥说些什么? T:这些东西你们吃过吗?为什么不能吃? 2、小结:路边的摊位不卫生,马路上尘土飞扬,我们小朋友吃了会身体不舒服,严重的话要住医院呢,所以以后不要吃小摊上的东西了。 3、T:那我们怎么预防肚子疼呢? 4、小结:我们一定要吃干净的食物,不吃垃圾食品,而且也要注意小手的卫生,平时多洗手。 三、观看图片,判断对错 1、出示PPT T:你们看一看这些图片中哪些是做得对的,哪些不对呢? 2、小结:路上的小贩卖的食物制作过程都是很不卫生的,灰尘落在上面、苍蝇乱飞,我们绝对不能买这些食品吃。而且,要提醒自己的同伴、朋友也不能吃这些小摊上的东西。要注意饮食,不吃不卫生的东西。 教师小结: 合理分配三餐;荤、素搭配;不挑食、不偏食;不暴饮暴食。要选择无毒、无污染的食物。注意不要食用不洁食物以及过期食物,注意饮食卫生。不要边看书边吃饭。等等。 教学反思: 营养学研究发现,维持人类生命健康至少需要42种以上的营养素,其中包括各种蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和水等。而这些营养素必须通过摄入各种不同的食物来实现,由于各类食物所含营养成分不同,因些我们的日常饮食要注意科学、合理地搭配,以求达到人体对营养的需求平衡。让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯,才能更健康的成长。让科学回归生活,服务于生活。在以后的教学过程中,我要多对幼儿进行教育,使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食观点。